Как пробудить в ребёнке интерес к математике

Реально ли ещё с первых лет жизни ребёнка рассмотреть в нём способности к математике? А если они отсутствуют, можно ли их развить и усовершенствовать самостоятельно? Попробуем разобраться.

Отметим, что наличие определённых математических знаний влияет на проявление и развитие способностей в дальнейшем. Поэтому в первые годы жизни малыша необходимо не выискивать в нём те или иные черты одарённости, а всячески способствовать овладению математических основ. Главная цель – пробудить в дошкольнике (или уже школьнике) интерес к математике, цифрам, счёту, сложению и вычитанию и другим простым занимательным задачкам.

Когда ребёнок уже заинтересован, глубоко поглощён в процесс, можно и нужно развивать способности, всячески поощряя все начинания юного математика. Только сочетание склонностей, живого интереса к математике и непосредственной деятельности благотворно влияет на  положительный результат. Интересующийся математическими процессами школьник с огромным рвением изучает их суть, чем одновременно тренирует и развивает свои врождённые (и уже приобретённые) способности.

Также важно объяснить ребёнку, что для решения заданий и достижения больших результатов мало быть одарённым – необходимо ещё упорство, усидчивость, настойчивость и работоспособность. Трудолюбие – это путь к успеху в любом деле, а особенно – в математической деятельности, в которой нерешаемых задач не бывает.

Однако не стоит концентрироваться сугубо на интенсивном развитии математических способностей. Необходимо пробуждать у ребёнка интерес ко многим вещам, ведь только гармонично и всесторонне развитая личность способна добиться успеха в конкретной области знаний.